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Pommes à la bougie

Publié le par Isabelle (nounou)

Une nouvelle facette de notre défi pommes !!

 

Cela s'est passé ce matin :

J'ai tracé, sur une feuille de dessin épaisse, des pommes à l'aide d'une bougie blanche.

Ensuite Nolan a choisi le jaune comme couleur de départ (gouache très diluée dans de l'eau) et c'est au rouleau que la peinture est appliquée sur la feuille.

Et au fur et à mesure que la peinture recouvre la feuille, le motif se dévoile comme par magie.

Pour donner plus de contraste au tableau, je propose une 2ème couleur à Nolan : il sélectionne le bleu.

Voici le résulat :

Pommes à la bougie

Publié dans Défis, Activités Peinture

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Menu 15/10/2013

Publié le par Isabelle (nounou)

Feuilleté pomme/chèvre/miel (recette) sur lit de laitue

 

Osso bucco de dinde

Petits pois, lardons, oignons rouges*

Purée de brocolis

 

Fourme d'Ambert

 

 

*du jardin

 

Menu 15/10/2013

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Feuilleté pomme/chèvre/miel "à notre façon"

Publié le par Isabelle (nounou)

C'est la semaine du goût, nous sommes donc passés en cuisine ce matin pour préparer l'entrée du jour à base de pommes (bien sûr!!).

 

Nous vous proposons notre recette de feuilleté pomme/chèvre/miel.

 

Pour 2 personnes :

* 2 rondelles de bûche de chèvre

* 1/2 pomme (on a choisi une "Elstar")

* 2 feuilles de brick

* du miel liquide

* des herbes de Provence

* une goutte d'huile

 

Préparation :

Couper 2 rondelles dans la bûche de chèvre.

Peler et couper la pomme en dés.

Disposer les feuilles de bricks et y déposer la rondelle de chèvre, des morceaux de pomme. Saupoudrer d'herbe de Provence et verser une cuillerée de miel .

Fermer la feuille de brick.

Avec un pinceau huilé, enduire le feuilleté et enfourner à four préchauffé à 200°C.

Faire cuire environ 10 minutes.

 

Déguster chaud ou tiède sur un lit de salade verte.

Feuilleté pomme/chèvre/miel "à notre façon"

BON APPETIT

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Motricité libre

Publié le par Isabelle (nounou)

Rien de mieux pour les bébés que le tapis, sur lequel on les posera à plat dos.

Ainsi, ils découvrent le monde qui les entoure puis au fil des mois, ils prennent des forces et commencent à se tourner sur le côté et enfin arrive le jour où ils se retournent sur le ventre!

C'est l'étape de développement à laquelle se situe en ce moment Chloée.

Motricité libre

Inès, quant à elle, maîtrise maintenant bien cette étape et arrive parfois à se remettre sur le dos mais pas toujours : cela demande beaucoup de concentration et d'effort!!!

Motricité libre

Il est important de laisser les enfants évoluer à leur rythme et de ne pas les installer d'office dans une position de laquelle ils ne savent pas changer.

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Gommettes sur pommes

Publié le par Isabelle (nounou)

Nouvelle activité pour relever notre défi des pommes.

Ce matin, je m'inspire de la chanson d'Anne Sylvestre que je vous ai fait (re)découvrir la semaine dernière (ici).

Il y a donc des pommes à remplir de gommettes rouges, vertes ou bleues!!

J'ai pré-trié les gommettes par couleur et je proposé à Nolan de coller les gommettes dans la pomme de la même couleur que les gommettes.

Nolan a réalisé ce collage avec mon aide.

Gommettes sur pommes

Collage librement adapté d'après une idée du blog de Valérie

Publié dans Activités Collage, Défis

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J'ai des pommes dans un panier

Publié le par Isabelle (nounou)

Nous conjuguons cette semaine notre thème du mois (les pommes) et le thème de la semaine (la semaine du goût)!! (article ici)

 

Voici donc notre panier de pommes contenant un échantillon parmi les 20.000 variétés de pommes.

Nous piocherons dans ce panier au cours de la semaine pour différentes dégustations.

J'ai des pommes dans un panier

Voici les variétés présentes dans notre panier, leurs principales caractéristiques et leur utilisation en cuisine.

(tableau trouvé sur ce blog culinaire : ici)

 

J'ai des pommes dans un panier

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Punition, sanction, récompense

Publié le par Isabelle (nounou)

Tels furent les mots-clés de notre réunion de mardi soir.

 

Bien sûr nous savions déjà beaucoup de choses sur le sujet!!

Mais je retiendrai surtout la règle  de l'apprentissage de l'enfant par le comportement ou "conditionnement opérant".

 

Attention au "fameux"

Punition, sanction, récompense

Voici ce que j'ai trouvé sur Internet (sur Wikipédia) et qui se rapproche le plus de ce que nous avons vu mardi.

"L'apprentissage skinnerien repose sur deux éléments, le renforcement et la punition (ou devrait-on plutôt parler de sanction ? NDMoi), pouvant chacun être soit positif soit négatif. Ces termes doivent être pris dans le sens précis du conditionnement opérant :

  • Renforcement : Conséquence d'un comportement qui rend plus probable que le comportement soit reproduit de nouveau.
  • Punition : Conséquence d'un comportement qui rend moins probable que le comportement soit reproduit de nouveau.

Un renforcement ou une punition peut être soit :

  • Positif : Par l'ajout d'un stimulus agissant sur l'organisme.
  • Négatif : Par le retrait d'un stimulus agissant sur l'organisme.

Ainsi, il existe 4 types de conditionnement opérant :

  • Renforcement positif : Procédure par laquelle la probabilité de fréquence d'apparition d'un comportement tend à augmenter suite à l'ajout d'un stimulus appétitif contingent à la réponse Ex: Ajout d'une récompense, félicitations...
  • Renforcement négatif : Procédure par laquelle la probabilité de fréquence d'apparition d'un comportement tend à augmenter suite au retrait d'un stimulus aversif contingent à la réponse. Ex: Retrait d'une obligation, d'une douleur...
  • Punition positive : Procédure par laquelle la probabilité de fréquence d'apparition d'un comportement tend à diminuer suite à l'ajout d'un stimulus aversif ou conséquence aversive contingente au comportement cible. Ex: Ajout d'une obligation, d'une douleur...
  • Punition négative : Procédure par laquelle la probabilité de fréquence d'apparition d'un comportement tend à diminuer suite au retrait d'un stimulus appétitif. Ex: Retrait d'un privilège, d'un droit...

Il existe 2 sortes de renforçateurs (éléments de renforcement) :

  • Renforçateur primaire : Le renforçateur répond directement à un besoin essentiel de l'individu. Ex: Nourriture...
  • Renforçateur secondaire : Le renforçateur est un renforçateur par un certain apprentissage fait au préalable. Ex: Jouet, argent..."

Publié dans Documents pro

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Réunion au RAM

Publié le par Isabelle (nounou)

Voici le programme de ma soirée!!!!!!

Réunion au RAM

Mardi 8 octobre 2013 à 20h00 au Centre Culturel à Volvic

« Quand les limites et les règles sont difficiles à faire respecter par les enfants, quelles sanctions appliquer ? »

Réunion d’information animée par Emilie Dervin, psychologue et directrice de crèche.

Apports théoriques et échanges sur le travail avec les jeunes enfants au quotidien.

Réunion au RAM

Bonne soirée à toutes et tous

Publié dans Documents pro, R.A.M.

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Pomme rouge, verte ou bleue (paroles)

Publié le par Isabelle (nounou)

Pomme Rouge, Verte ou Bleue

En cueillant les pommes
- Pomme rouge, pomme verte ou bleue -
En cueillant les pommes
J'ai dû me tromper un peu.

Ma mère m'avait dit:
- Prends ton panier, prends ton panier d'osier.
La première pomme que j'y mis s'est envolée.
- Pomme, descends de là-haut!
Pomme, descends de là-haut!
- C'est pas une pomme, bon bonhomme,
Mais c'est un oiseau.
Mais c'est un oiseau.

Refrain

Ma mère m'avait dit:
- Prends ton panier, prends ton panier d'osier."
La deuxième pomme à l'arbre s'est mise à grimper.
- Pomme, je vous ai à l'oeil.
Pomme, je vous ai à l'oeil.
- C'est pas une pomme, mon bonhomme,
C'est un écureuil.
C'est un écureuil.

Refrain

Ma mère m'avait dit:
- Prends ton panier, prends ton panier d'osier.
La troisième pomme dans l'herbe s'est mise à ramper.
- Pomme, ça n'est pas très beau!
Pomme, ça n'est pas très beau!
- C'est pas une pomme, mon bonhomme,
C'est un escargot.
C'est un escargot.

Refrain

Ma mère m'avait dit:
- Prends ton panier, prends ton panier d'osier,
Et la quatrième m'a sauvagement griffé!
- Pomme, ça ne se fait pas!
Pomme, ça ne se fait pas!
- Ce n'est pas une pomme, mon bonhomme,
C'est un vilain chat!
C'est un vilain chat!

De cueillir les pommes
- Pomme rouge, pomme verte ou bleue -
De cueillir les pommes
J'étais dégoûté un peu.
Ma mère m'avait dit:
- Prends ton panier, prends ton panier d'osier.
Il était bien vide quand je lui ai rapporté.
Je n'ai pas dû bien chercher.
Je n'ai pas dû bien chercher.
- Il pousse pas de pommes, mon bonhomme,
Sur un peuplier.
Sur un peuplier.

Anne Sylvestre

Pomme rouge, verte ou bleue (paroles)

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Le repas des bébés

Publié le par Isabelle (nounou)

Une fois n'est pas coutume, je vous montre comment se passe le repas pour les bébés.

Installées côté à côte, chacune dans un transat, Inès et Chloée mangent leur purée de légumes à la cuillère. J'alterne les cuillerées : une pour Inès, une pour Chloée et ainsi de suite.

Quand les purées sont finies, je propose le biberon de lait à Inès qui est la plus âgée et qui commence tout juste à tenir son biberon pendant que je prépare le biberon de Chloée.

Puis mes 2 mains sont prises : une main / un biberon / une bouche ! (Je peux parfois leur donner le biberon chacune leur tour en les tenant dans les bras, si leur estomac ne crie pas famine en même temps!)

Encore un bon repas dans la bonne humeur!!

Le repas des bébés

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