C'est le titre d'un livre que j'ai emprunté à la bibliothèque récemment et que j'ai lu ce week-end.
Danielle Laporte© Hopital Sainte-Justine 2002
Il est très intéressant et donne plein de pistes pour valoriser l'enfant sans le porter sur un
piédestal.
En voici 3 extraits :
"Pour un petit enfant, avoir une bonne estime de soi, c'est essentiellement :
* être bien dans son corps;
* avoir le sentiment profond d'être aimable;
* avoir la conviction d'être capable;
* être fier d'être un garçon ou fière d'être une fille;
* être à l'aise avec les autres;
* espérer et croire que ses besoins seront comblés et que ses désirs seront sinon satisafaits du moins
reconnus dans un avenir proche."
"Pour favoriser l'estime de soi des tout-petits, il faut vivre simplement, en gardant constamment à l'esprit
6 mots-clés :
PLAISIR
AMOUR
SECURITE
AUTONOMIE
FIERTE
ESPERANCE"
"Il est nécessaire de connaître les besoins de son enfant :
* Les besoins physiques :
- Pour les bébés de 0 à 9 mois : manger, dormir, éliminer, être au chaud, être lavé, caressé et
bercé;
- Pour les 9 / 18 mois : être encouragé à fouiller et à se déplacer / être protégé car sa
curiosité l'amène partout / être protégé contre sa témérité puisqu'il grimpe partout;
- Pour les enfants de 18/36 mois : être protégé lorsqu'il fait ses crises / apprendre à
contrôler ses sphincters;
- Pour les grands de 3 /6 ans : exercer ses habiletés sur le plan de la motricité globale et de la
motricité fine.
* Les besoins affectifs :
- Pour les bébés de 0 à 9 mois : amour, contacts physiques / qu'on lui parle, qu'on le stimule et
qu'on l'entoure / vivre de petites frustrations;
- Pour les 9 / 18 mois : qu'on l'encourage à se déplacer pour explorer
/ qu'on lui donne une petite marge de manoeuvre / qu'on lui dise clairement où sont les limites;
- Pour les enfants de 18/36 mois : faire de petits choix / s'affirmer / être rassuré après une
crise;
- Pour les grands de 3 /6 ans : être reconnu comme garçon ou comme fille / avoir l'occasion
d'exercer ses pouvoirs de séduction / attirer l'attention de la mère si c'est un garçon ou du père si c'est une fille / vivre de la complicité avec ses parents;
* Les besoins d'apprendre :
- Pour les bébés de 0 à 9 mois : être stimulé sur les plans visuel, auditif et tactile / qu'on lui
parle, qu'on l'écoute / qu'on respecte son rythme;
- Pour les 9 / 18 mois : qu'on lui permette de fouiller en toute sécurité / qu'on le laisse ramper,
marcher, courir / qu'on lui nomme les objets, les sentiments;
- Pour les enfants de 18/36 mois : qu'on stimule son autonomie en lui faisant confiance / qu'on le
laisse s'habiller (au moins en partie) / qu'on lui permette de choisir certains mets / qu'on l'amène au parc / qu'on le laisse essayer;
- Pour les grands de 3 /6 ans : qu'on lui propose des jeux
d'imagination / qu'on stimule sa créativité dans les arts plastiques / qu'on lui permette de dessiner, de découper / qu'on réponde à ses questions;
* Les besoins sociaux :
- Pour les bébés de 0 à 9 mois : avoir au moins une personne significative (mère, père, nounou) qui
se préoccupe de lui / être parfois en contact avec des personnes moins significatives;
- Pour les 9 / 18 mois : établir des liens étroits avec ses deux parents / avoir l'occasion d'imiter
d'autres enfants;
- Pour les enfants de 18/36 mois : être en contact avec d'autres enfants / établir des liens avec
d'autres adultes / apprendre à partager... un peu;
- Pour les grands de 3 /6 ans : avoir des amis / établir des contacts avec plusieurs
adultes."
)
