J'ai suivi en fin de semaine dernière, une formation IPERIA.

L'intitulé est "Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant".

La formation était exclusivement basée sur l'approche Snoezelen.

• Comprendre la démarche Snoezelen et son concept
• S’approprier les axes fondamentaux de l’accompagnement en espace Snoezelen
• Explorer les différentes approches sensorielles pour une mise en pratique
• Développer et intégrer le projet Snoezelen dans le lieu d'accueil
• Découvrir et expérimenter pratiques adaptées à la population accueillie

SNOEZELEN est une approche.

C’est un moment et un espace dédiés à la rencontre et au partage avec l’enfant à travers les deux éléments que nous avons en commun avec lui:
- le sensoriel
- l’émotionnel
ceci à travers les communications non verbales .

C’est un moment non directif : l’enfant est au centre, c’est lui qui fait ses choix . L’adulte n’émet pas de jugement, ne montre rien , n’explique rien .
Il observe, s’ajuste, se synchronise en lien avec les communications non verbales.

Cette année encore les assistantes maternelles de Châtel-Guyon, ont été conviées à participer à la balade au pays des livres.

Nous nous y sommes rendus mercredi entre 10h30et 11h30 pour 2 animations distinctes.

La 1ère sur les 5 sens avec manipulation d'objets, parcours sensoriel et proposition d'objets (par l'animatrice) à utiliser pour en sortir des sons.

La 2ème était axée sur le yoga avec différentes postures et suivi d'un moment de massage des enfants.

Maylone et Mathis ont bien pris part aux activités proposées.

Nous avons également croisé Maxime et Lucas (des anciens copains de chez nounou) qui étaient présents avec le centre de loisirs!

Lors de la 1ère séance, il y a 2 semaines, les enfants avaient expérimenté la peinture comestible (eau + farine). Cette semaine, ils ont également manipuler cette peinture, teintée aujourd'hui de jaune et de violet.

Mathis, qui avait peu apprécié la séance précédente, a beaucoup plus participé cette semaine.

Maylone a pris part à l'atelier en utilisant essentiellement des accessoires et en ne souhaitant pas trop se mettre de peinture sur le corps, ce qui n'avait pas été le cas dans la séance d'il y a 15 jours.

Hippolyte est resté vers moi et a surtout manipulé la peinture avec un pinceau.

Pour tous, la séance de nettoyage dans une bassine d'eau chaude est un réel plaisir!

RV dans 2 semaines pour la dernière séance, avec manipulation d'argile.

Nous participons aujourd'hui à la journée mondiale de la trisomie 21 en portant des chaussettes dépareillées.

Nous souhaitons promouvoir une société plus inclusive et interpeler sur la différence et la norme.

Ce matin, nous nous sommes rendus à la première séance d'atelier sensoriel proposé dans le cadre du relais petite enfance.

Les enfants ont découverts de la peinture comestible (carottes et petits pois). Libre à eux de l'utiliser sur une grand feuille au sol avec les doigts, des pinceaux ou autres accessoires ou d'en enduire son corps (ou celui du voisin!). 

Pour faciliter la découverte, les enfants pouvaient être en couche ou garder un tee-shirt ou un body.

Ils ont tous pris part à l'animation, certains en étant très actifs, d'autres en privilégiant l'observation.

Il reste encore 2 séances sur ce thème.

Pour l'occasion, les enfants ont décoré leur masque.

Ils ont utilisé des gommettes rondes multicolores de 3 tailles différentes.

Voici le résultat très coloré :

Les enfants ont offert aujourd'hui à leurs mamies des bouquets de fleurs concoctés en collant des moules à cupcake et en traçant des tiges aux feutres verts.

Bonne fête à toutes les mamies!!